Bài viết dưới đây chính là soạn bài Củng cố, mở rộng trang 153| Văn 12 tập 1 kết nối tri thức mà Vuihoc gửi đến các em. Hy vọng qua bài soạn này các em biết phương pháp so sánh hai tác phẩm văn học với nhau.Soạn bài Củng cố, mở rộng trang 153| Văn 12 tập 1 kết nối tri thức1. Câu 1 trang 153 sgk văn 12/1 kết nối tri thức
Tổng hợp và đối chiếu các thông tin cơ bản về hai văn bản đã được học trong bài theo các gợi ý sau: nhân vật, xung đột, tình huống, hành động, kết cấu, thủ pháp trào phúng, ngôn từ (có thể lập bảng)
Bảng xem link cuối bài viết
>> Xem thêm: Soạn văn 12 kết nối tri thức2. Câu 2 trang 153 sgk văn 12/1 kết nối tri thức
Thảo luận về đề tài: Theo bạn, điều gì làm nên sức sống của một vở hài kịch qua các thời đại khác nhau và trong các bối cảnh tiếp nhận khác nhau.
Những yếu tố tạo nên sức sống của một vở hài kịch qua các thời đại khác nhau và trong các bối cảnh tiếp nhận khác nhau có thể kể đến:
- Yếu tố tạo nên sức sống cho vở hài kịch
- Tính nhân văn là nội dung của vở hài kịch khi nói đến những giá trị nhân văn cao đẹp cũng như rút ra những bài học đạo đức sâu sắc có giá trị vượt không gian và thời gian.
- Tính hài hước trong một vở hài kịch là điều rất quan trọng. Một vở hài kịch thành công bắt buộc phải tạo được ra tiếng cười cho khán giả thông qua hành động, lời nói, tính huống kịch. Những yếu tố này phải có sự hóm hỉnh và phù hợp với đa số thị hiếu của tác giả.
- Tính phê phán: Một vở hài kịch có ý nghĩa sâu sắc thường sẽ lựa chọn châm biếm những thực tế tệ nạn trong xã hội hay những thói hư tật xấu của con người. Những sự phê phán này thường nhẹ nhàng tinh tế nhưng cũng rất sâu cay và mang lại hiệu quả cao.
- Tính nghệ thuật: Không chỉ nội dung ý nghĩa mà về mặt nghệ thuật thì một tác phẩm hài kịch cũng cần có sự logic chặt chẽ trong kịch bản cùng với ngôn ngữ giàu tính biểu cảm kết hợp với diễn xuất tài tình của những người diễn viên.
- Yếu tố tạo nên sức sống trong bối cảnh của vở kịch:
- Khả năng thích ứng tốt với thị yếu của khán giả. Qua mỗi thời kỳ khác nhau thì mỗi vở hài kịch cũng cần có sự điều chỉnh phù hợp với hiện thực cuộc sống cũng như những giá trị của thời đại.
- Giá trị nhân văn của các tác phẩm hài kịch không chỉ phù hợp với thời điểm đó mà còn cần lưu giữ được giá trị đến mãi sau này. Đó là những giá trị nhân văn tốt đẹp, là những bài học đạo đức sâu sắc hay những giá trị mang tính giáo dục con người.
- Tính giải trí có thể nói là yếu tố quan trọng nhất quyết định vở hài kịch đó có đến được với khán giả không. Một vở hài kịch đúng nghĩa bắt buộc phải có tính giải trí cao, làm cho khán giả có cảm giác thư giãn và giải tỏa căng thẳng của cuộc sống.3. Câu 3 trang 153 sgk văn 12/1 kết nối tri thức
Tìm đọc thêm một số vở hài kịch; nêu nhận xét khái quát về nét đặc sắc nghệ thuật của từng vở hài kịch đã đọc.
- Vở hài kịch Lôi Vũ - Tào Ngu - Trung Quốc
- Tác phẩm đặc sắc bởi đã khắc họa sinh động được những mâu thuẫn trong gia đình tư sản của Trung Quốc thời đó.
- Tác giả đã sử dụng liên tiếp những biện pháp nghệ thuật: bi kịch, hài hước, châm biếm… cùng với ngôn ngữ được trau chuốt mang tính hiệu quả nghệ thuật giúp tạo ra hiệu quả nghệ thuật cao.
- Tác phẩm Số đỏ của Vũ Trọng Phụng - Việt Nam:
- Tác phẩm đã phê phán xã hội thực dân nửa phong kiến đã bao che cho những thói hư tật xấu của con người.
- Tác giả đã sử dụng kết hợp nhiều thủ pháp nghệ thuật mỉa mai, châm biếm, cường điệu cùng với ngôn ngữ sinh động và giàu tính biểu cảm vừa phù hợp với từng nhân vật lại tạo nên được những tiếng cười cho người xem.
- Tác phẩm dân gian Quan Âm Thị Kính:
- Vở kịch dân gian này đã nói lên ước mơ về một xã hội công lý công bằng và đề cao những giá trị tốt đẹp trong đạo đức của con người.
- Tác phẩm này là sự kết hợp của những yếu tố kỳ ảo và ngôn ngữ giản dị là tiếng ăn tiếng nói hàng ngày đã tạo nên sự hấp dẫn khó cưỡng.4. Câu 3 trang 153 sgk văn 12/1 kết nối tri thức
Xác định một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội có tính tổng hợp, khái quát, thu thập tài liệu, lập đề cương và trao đổi kết quả chuẩn bị trong nhóm học tập.
- Lựa chọn vấn đề:
- Vấn đề tự nhiên hay xã hội có tính tổng hợp và khái quát cao hơn.
- Vấn đề nào sẽ phù hợp với khả năng của các thành viên trong nhóm hơn.
- Vấn đề nào có thể thu hút sự quan tâm của khán giả hơn, có tính thời sự hơn.
- Phương pháp thu thập tài liệu:
- Lựa chọn các nguồn tài liệu uy tín như sách báo, tạp chí khoa học, các website uy tín, các bài báo khoa học, các bài luận văn luận án.
- Sử dụng kỹ thuật thu thập tài liệu.
- Ghi chép và đánh dấu những tài liệu cũng như thông tin quan trọng.
- Có phương pháp trích dẫn nguồn tài liệu rõ ràng và dễ hiểu.
- Phương pháp lập đề cương theo cấu trúc
- Giới thiệu đề tài: nêu lên lý do chọn đề tài, mục đích nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu.
- Nội dung của bài nghiên cứu cần phân tích lý thuyết, phân tích thực tiễn và đưa ra những giải pháp cũng như kiến nghị để xử lý vấn đề.
- Kết luận của đề tài: Tóm tắt lại nội dung chính của bài nghiên cứu sau đó đưa ra đánh giá về kết quả nghiên cứu. Cuối cùng đưa ra những đề xuất cho bài nghiên cứu tiếp theo.
- Trao đổi sau khi đưa ra kết quả báo cáo
- Thuyết trình nội dung báo cáo cần rõ ràng và logic, kết hợp với việc sử dụng những hình ảnh hay biểu đồ minh họa sinh động.
- Đưa ra những câu trả lời cho thắc mắc của người nghe.
- Tiếp thu những sự góp ý và phản biện lại.
- Đề xuất để chỉnh sửa và bổ sung thêm cho nội dung hoàn thiện hơn.
- Nghe những góp ý về phương pháp nghiên cứu.
Trên đây VUIHOC đã cùng các bạn Soạn bài Củng cố, mở rộng trang 153| Văn 12 tập 1 kết nối tri thức. Để có thêm nhiều các kiến thức không chỉ với môn Văn và cả các môn học khác, các em hãy thường xuyên truy cập và website vuihoc.vn hoặc đăng ký khoá học với các thầy cô giáo của VUIHOC ngay bây giờ nhé!
Nguồn:
